[大鳥哥上學去] 第二週開始！

2017 september home 圖文不符的一篇 之哥哥哈丘
別說孩子，我自己才是真的處於「新新生媽媽」的狀態。所以最近都超煩躁的。（當然也可以推給大姨媽要來了，颱風要來了，股市大黑了，隔壁考上台大了等等）但還是來點小記錄。

1.大鳥哥上學狀況還是很不錯。雖然不是跟著他坐在課堂裡觀察，但從每天作業都跟聯絡簿符合這一點，代表他沒散仙。這樣就很好了。可是大班一年由紅轉黑的陰影一直揮之不去，所以媽媽我還是很緊張。真是庸人自擾。

2. 「你不要...」連發：因為庸人自擾，老師還沒交代前，媽媽就自己不可自拔的給了一堆限制。你教室在三樓，你不要在樓梯玩，不要在陽台玩，不要跑到外操場，我怕你來不及回教室會摔倒。你不要撐著手肘上課。你不要跑去跟以前的同學玩，要跟新同學玩。啪拉啪拉啪啪啪拉啦啦啦。煩，死，了。是！我知道。而且我也覺得。

3. 因為連自己都覺得煩，拿出老梗用購物來紓壓。又想要合理化自己的消費，就買了新的髮圈。為了要執行「五條髮圈教養法」。每天早上孩子起床後，立刻拿起五條髮圈戴在右手上，只要失控怒哄小孩，就移一條到左手上。反之，如果能好好溝通，就可以移回一條。
心得：首先五條髮圈戴上去，已經感覺手不能呼吸。（我知道我知道手不是用來呼吸的，就好比兩邊耳朵都被塞住其實也還是可以呼吸一樣啦。我又多說出一點什麼嗎？哀）且整天都要洗東西的媽媽，這五條髮圈好快就臭了喔，然後就有藉口不帶誒。最後，「自覺式」根本不適合我咩。宣告失敗。

4. 最近的行程是這樣的，中午接小孩，寫功課，吃中飯，最慢兩點睡午覺，睡醒下公園池塘玩，六點回家洗澡，六點半吃晚餐，九點關燈。其實很滿誒。寫功課上，（撇開我那過度的焦慮跟急躁跟只會要求孩子完美）默默地居然都能在兩點前完成。這一點我又想給大鳥哥加一分！好樣的！

5. 睡醒後的公園時光現在我們都在乾枯的池塘區玩，孩子不少呢。而且隱隱約約的，我總覺得會帶去那裡玩的小孩都是比較「野」的。一來，那裡本來根本不能玩咩，會帶去的家長就都是「微白目份子」。二來，實際上也真的都有很多大石頭，爬上爬下，推來擠去，不免心驚啊。但就因為是膽子都比較大的家長，孩子們玩起來。有衝突的時候，也有奇妙的默契。（還是我話又說的太早？甜蜜期還沒過？）總之，特別野的孩子，有時候特別會衝突，但也特別快忘了衝突。因為不「忘記」，就沒有「玩伴」了。要趕快「算了啦！」今天更是可愛的不得了，三番兩次球被踢到撿不到的地方，卻三番兩次的靠著這群小毛頭，化險為夷。而且雖然忍不住要罵一下肇事者，但球撿了，還是又一起玩。因為少了一個，就不好玩了啊！很可愛！到現在為止都很可愛。

[大鳥哥上學去] 小一第二天

2017 08 31 透中午回家路上

妹妹的早晨時光

2017 08 30 舊朋友談新八卦 

今天是哥哥上課第二天，讓我繼續簡單記錄發生的事情：
 1. 今天放學要從一號門換走六號門，前一晚就不停耳提面命，還寫在聯絡簿上讓老師知道。
   中午要去接小孩前自己越想越慌張，總覺得大鳥哥過度自信的認知哪裡有問題。還盤算著要是六號門等不到，就要衝去其他門找。還好等到了，然後他也真的差點弄錯成三號門。不知道是同路對的女孩兒們救了他，還是老師救了他。萬幸萬幸。

2. 還記得大鳥哥中班沒去上的那年九月我就有微微後悔。今年這種感覺又來了。倒不是我多想要清閒，而是眼見公園裡都剩一堆小小孩，快要五歲的小孩真的很寂寞。（當然還是不會因為這樣跑共學，說起來也沒資格）更別提開學那一陣子幼稚園特別喜歡帶出來閒晃，看到比自己年紀小的已經上學，應該很感慨吧。之再陪我一年會怎樣啦！之今天妹妹一出門居然宣稱「終於沒有哥哥來煩我了！」（口嫌體正直！！！！）

 3. 依照課表今天是四堂課，回家路上問了他老師是什麼樣的人，連是男是女都隨便亂說。再問他有沒有作業，居然一路從沒有講到兩科。果然是不可信的孩子。真擔心下週要自己抄聯絡本時會少掉多少。別提聰不聰明了，少掉的筋先補起來好嗎？

4. 果然會怕英文！問了他上課聽不聽得懂，居然還真的是英文。沒關係！來惡補吧！

5. （後補）昨天三個媽媽五個還一起去吃了熱炒。吵得要命，也開心得要命。一種熟悉的安心感。跟舊朋友罵新老師就是爽！！ 

6. 幼稚園跟小一真的很不同。簡單的來說，除非「超積極介入」不然真的不知道小孩在幹嘛。其實也滿舒心的。（因為你小孩只會欺負人吧）

7. 小孩也有精神壓力。雖然被問到上學開不開心，本人都是回答開心，好玩。但這兩天很明顯地回家後跟妹妹嬉鬧時，眼眶紅的時候多了。明明是再平常不過的鬥嘴，居然也能逼出哥哥的眼淚。可見小一真的很不一樣。加油啊！大鳥哥！大！鳥！哥！

8. 然後今天一顆足球卡在乾枯池塘。這已經是一年來也許第五顆消失的球了。（哈哈哈哈）（含淚）

[大鳥哥上學去] 小一第一天

2017. 08.30 小學新鮮人

比起幼稚園大班當天，這次媽媽冷靜很多。甚至只覺得熱到不行。而且目光一直被其他別具特色的家長吸引。
讓我來簡單的記錄一下今天的心得:
1. 相較於大班前的傷心，媽媽這次我是滿滿的緊張。昨天午睡甚至還做了惡夢。夢裡第一天上學的大鳥哥激怒老師，老師衝出教室大喊ooo的媽媽請到辦公室。沒辦法，一年前我以為他會很乖的。結果......

2. 七點五十要到教室，而且要吃完早餐，真的是折磨家長。小孩就算了本來就早起的要命，但這樣是逼得媽媽我也要趕快起來弄早餐啊。苦了我。

3. 讓人期待的小一老師，在第一天展現出來的風格讓人有點疑惑。該說他是細心還是亂七八糟呢？就讓我們繼續拭目以待。

4. 班上有幼稚園時期就因為積極參與活動而再校園裡鼎鼎有名的家長，也...很值得期待。

5. 班上有幼稚園時期就因為夫妻倆年輕的不行而使我無法不在意的家長的小孩，第一天也該算是不意外的居然在老師在台上報告事項時給喊無聊的小孩打手遊。讓我也很期待。

[大鳥哥上學去] 詠春都不詠春了

2017 summer Tokyo Disney Sea Land

暑假剛到一半，讓我來瞎扯蛋二三事。主要是有關於哥哥的才藝課們。四天的足球營，每週兩次的游泳課，有一搭沒一搭的週五足球課，慘兮兮的四缺二詠春課。
這詠春課，老母我根本就瞎了狗眼沒有認真看簡章。以為是俗又大碗的兩個月八堂課，結果根本就只有一個月四堂課。這個誤解下，足球營結束那天就缺了一堂，去日本又缺了一堂。結果一堂課一個半小時變成近乎五百塊，有夠土豪。出國前的那一堂是個代課老師來著，出國後要上課的那一堂，又頭昏腦脹，早上跑去游泳。下午媽媽又心癢癢想說不然乾脆不要上，順口問了小孩上堂課上得如何。他居然說：「希望今天不要在玩木頭人了，因為最輸的人都要被用扇子打腳底板七下。」
這三小？這三小？這三小？這三小？
每個老師風格不同，代課老師難免小摸魚這個也是常見。但武術課你要玩遊戲還帶懲罰，而且教室裡學員年紀分布這麼廣。每次都是最小的受罰，這你不覺得有問題。你當什麼老師？
所以說一定要常常跟小孩暸解學校事務誒，什麼怪事情都可能發生。另一點就是便宜真的沒好貨，教育也是一分錢一分貨啊！

［大鳥哥上學去］餘味如此差的幼稚園

2017 tokyo trip 

隔了半個多月才好不容易ＵＰＤＡＴＥ到的幼稚園最終八卦，威力十足，荒謬不已。
事件簡述：
在畢業典禮前一天，資深老師請了幾位比較常參與班級事務的媽媽去學校幫忙佈置會場，
幾個媽媽正在忙碌時，菜鳥師突然闖入，意外而惱怒激動的質問為什麼媽媽們會在那裡出現。媽媽：「因為老師請我們來幫忙佈置會場。」師：「對啊！你們就都是她那一邊的！都幫她！都站在她那一邊！」媽媽：「我們沒有站在哪一邊，我們是幫自己的小孩。」師：「不！你們就是她那一邊的！你們都幫著她！！！！！」畢典當天菜鳥師也整場臭臉。
畢典後孩子可以選擇性地上到月底，其中一位在場的啊罵的孫子，據說整天都是被菜鳥師痛罵。成為第Ｎ個在放學時被當眾羞辱的孩子跟家長。於是乎決定提早放假，然後又再次為了請假單到底要找誰拿這件事情弄的複雜不已。阿嗎在對資深師抱怨時，資深師一副逮到機會似的不停建議家長投訴菜鳥師。
好爛喔！真的好爛！又好無聊。歹戲拖棚啊。

說起來兩位老師我覺得資深的果然是比較厲害的。再怎麼說，這就是一份「工作」，教師因為無法調適心情，時間，精力，而發洩在孩子和家長身上。當眾羞辱家長跟孩子，還覺得自己在「為對方好」。這不只是錯誤認知，而且是危險的。總有一天會被家長投訴。相較起來資深師就厲害多了，說白了帶你們一年，你們就滾了。我好意跟家長提點提點，你們聽不懂，那就算了。
總之，爸爸完全猜錯了。爸爸還說菜鳥師等到表演完，就會恢復一開始開朗清新的模樣，還會反省自己怎麼失去了初衷。
屁啦！

[大鳥哥上學去] 還是懶散度日好的暑假

2017. 7.23 東京之旅最後一天

今早上了游泳課，下午「不巧」的是詠春拳。我居然是用不巧來形容這件事情，就讓我自己確認我實在是個懶散的媽媽。
從日本回來以後，暑假算是過了一半。剩下的一半，總覺得應該讓孩子回南部一陣子。
私心是自己也想要藉機休息。這樣一來，手頭上這些課程就變得很棘手。心一橫，把還沒開始的籃球營退掉了，還好還能退回九成。退費時一看，才發現詠春其實這一週就是最後一堂課。更發現我根本算錯堂數，也就是說只有四堂課，居然就有兩堂沒去。土豪，潘仔來著。好蠢。就這樣，整個八月剩下三堂的游泳課，和週五可去可不去的足球課。
讓我們悠哉地度日吧！孩子們！ 
之反省文是...這種在長假一個月前就要報名得活動根本就不適合頭腦簡單毫無計畫性的我。本來就隨心所欲的要命的人，還以為自己幫孩子安排了「充實」的暑假。其實早在出國前，我就自己一直在想我的童年暑假到底在幹嘛。結論就是看電視兩個月啊！我也是好端端的長大了，的確是因此沒有像很多同儕多才多藝，各種活動才藝都稍微接觸過。但還是那句話，我依舊是無比身心靈健康的長大了。所以我幹嘛又迷失了自己做不擅長的事情呢。
之比起我，家裡這兩個孩子搞不好更享受「自己的時間」。
而這個就是我在哥哥剛上大班時好在意的事情，我自己都忘了。能奢侈的浪費時間是多麼珍貴！

[大鳥哥上學去]平靜無坡的幼稚園休業式

2017/6/30 

這一天才是貨真價實最後一天幼稚園上課日。中午放人，我去接哥哥時，心裡其實很想知道他會是什麼樣的態度。沒想到他平靜的不得了。事實證明大班的孩子，沒有家長做作的提醒，是不會知道這一天得意義的。即便整個上午老師們都很努力的進行各種「使深刻」的活動，諸如去跟各處室的人們道謝。吾兒還是平靜的走出教室門口，甚至連說還要再多玩一下都沒有。心裡也是有想著要不要跟老師合影等等，但看他這麼淡然我也就算了。
但基於感謝的心裡，還是要他分頭跟兩個老師說聲謝謝。本意是想要他走到老師旁邊說的，沒想到他拉開教室紗門，大聲地大喊謝謝老師！就走了。好，乾脆啊！這種淡然得個性就是他爸的基因吧。我本人今天要他跟老師道謝時，自己還忍不住微微鼻酸誒！

總之，沒有暑假作業的第一個暑假開始了！

[大鳥哥上學去] 畢業典禮前成功逼瘋老師

2017 June in class activity 

沒想到在畢業典禮前夕，兒子還有辦法更上一層樓的激怒老師，讓老師在教室門口大聲兇他。上週三才讓我已經覺得不能再更慘了，今天才週一居然就又在門口被老師攔截。

氣呼呼地又當我的面訓了起來，這一次我依舊覺得度秒如秒如年，不知所措。

而且這次砲火又更猛烈更激動，讓我更不知道老師要我幹嘛？

這一年下來你還看不懂嗎？我不會跟著你罵的啊！？我還覺得你失態，在公開場合訓我小孩我很不欣賞的。甚至連啊罵上來參加畢業典禮會佔一個座位，都要拿出來給孩子增加壓力。啊罵是自己要上來的好嗎？為什麼孩子要因此負責？內疚？然後要我到教室裡去看他的行為，有什麼好看的？我很清楚他在做什麼啊？看老師砲火連連終於停歇，想要腳底抹油走了。就跟孩子說，你聽到了喔，那我們要走了，你要跟老師說什麼。我本意是要他跟老師說掰掰的咩，沒想到老師誤以為我要他說對不起，更生氣的說 你不是跟我說對不起，你要跟班上說，說你浪費多少時間！！！！！！！！為什麼我要跟你說對不起呢？？為什麼孩子要跟你說對不起？？？

哀。回家後睡覺前，還是想要認真的知道學校裡是怎麼了。就開始細細的盤問兒子上學到底一整天在做什麼，如下：

早上到教室，吃早餐，上課（根本就是排戲），帶到至善樓排戲（又排戲），

回教室午餐，散步，睡午覺，吃點心，上課（就是排戲），玩玩具，回家。

親愛的老師，你連結不了嗎？「這學期他真的很不乖」是因為「這學期的活動他真的沒興趣」。只有一句台詞的演員你卻要他花上一整天在看排戲。這合理嗎？這難道不是在浪費他的時間嗎？他在這個備受限制的時間空間裡想辦法娛樂自己，也不行？

你排得越多，他等得越多，他玩得越兇。就是這樣。

你排得越滿，他放空的越嚴重，你看他越不爽，就是這樣。

偏偏他一身傲骨，你罵他他無動於衷。你罵他我也無動於衷。

你越罵越氣，我看你越看也越膩。

明天就要畢典了，你現在花時間在我面前來這招，真的是為了改善它嗎？不是吧！只是想出一口怨氣罷了。哪就出吧。

哀。

哀。

哀。

老師我懂你的累！我真的懂。辛苦你了。但我是不會配合你當場罵小孩的。

[大鳥哥上學去] 永不停歇的犯錯？

2017 june 14 哥哥做的國王的椅子

真的是值得紀念的一天--可訂為「終於惹火老師紀念日」。
已經很習慣放學去接哥哥會被老師告上幾個狀，內容也多半千篇一律。
不外乎動手，沒規矩，沒秩序，沒排隊，口吃，不關心，等等等等等。
我都害臊了，這麼多事情還能重複到我說是千篇一律。
但，這一天的真是不同凡響。見到我來接小孩，老師認認真真，嚴肅的把孩子叫來我面前，
就訓了起來。我站在那裡，覺得好久好久。好久好久。
心裏想著的是現在到底在幹嘛？？
你要訓他，你待到旁邊去訓，跟我有什麼關係？
你要跟我溝通，你把孩子留在教室，你跟我談，跟孩子有什麼關係？
你在我面前訓他給我看？是大展神威？是要我給你拍手？是要我跟你一起罵？
放學時間，教室外的走廊人來人往，家長同學來來去去，你用心地展現權力？？
我實在不能認同這種老師帶頭告狀的風氣。
說回實際內容，不就是孩子沒辦法靜下來還有干擾你上課？
「上課」？
這公幼規定不能握筆，不能教ㄅㄆㄇ，不能教數學。上課內容不是唱兒歌，就是做美勞，玩玩具。上頭把課程內容訂得這麼「輕鬆」（？！）下頭的老師卻還在用傳統的方法執行，
那要孩子如何適從？
聽故事只能坐在位子上聽，做美勞也只能坐在椅子上坐。玩玩具還要規定幾個人一組。
到底要到何時教育方法才能跟上時代？
再說回躁動這件事情，為了畢業典禮硬是要孩子排一齣戲。
整個學期都花在這上面，偏偏我的孩子只有一句台詞。念完那句話，他就得做到旁邊，
苦等空等傻等整齣戲演完。 喔！是欣賞！是欣賞！是尊重！是尊重！
放你個狗屁！！！！
你真的有看過戲團排戲嗎？其他演員才不會在那裡浪費時間，一定是各自散開排練自己的部分！！！！！！！！
你們資源不足，就要孩子排排坐著等，一等就是二三十分鐘。
能不燥動嗎？接著又是帶回教室塞飯，塞午睡。不睡咩，又要再被你訓上一輪。
真的奇怪，我的孩子在你眼裡竟一無是處？
真的奇怪。

要我說白了，我看是老師對於即將到來的公演備感壓力，草木皆兵。把某幾個貼了標籤的孩子當出氣包罷了。

[大鳥哥上學去] 媽媽明白寶寶就好

2017 june 8 football class 4

第二學期都快上完了，還是持續聽到老師反應一樣的事項，讓我有感。
學校老師：
整天都超躁動，都靜不下來，午睡都在玩，排隊也在玩，跟他講都聽不懂，別人在排戲他也在地上爬，講話會口吃，在大家面前講尤其嚴重。
媽媽：
每天早上從不賴床，起床後安靜不擾其他家人的做自己因為上學沒辦法做的事情，看書，玩玩具，然後自己刷牙，收餐碗，妹妹也起床後進房間自己拿衣服穿好。從來不把學校食物帶回家，總是都吃完。回家後自己洗澡，自己拿衣服穿衣服吹頭髮。吃飯吃完自己收餐碗，把握時間聽有聲書，跟妹妹拉低賽吵架。

心得：如果孩子在學校具有「讓老師討厭的勇氣」，那我也不需要扯孩子後腿。至少我重視的生活常規，他執行得很好。

又，偶爾當我去接孩子，我理解能跟每個家長溝通的時間不多，但一定總要在孩子面前跟我討論他的不是，讓我很不喜歡。老師啊，你這不就是在跟家長「告狀」給孩子看嗎？
那難怪孩子送去上學後越來越愛告狀啊！且，老師反應當天表現特別不好的日子，卻常常稍後孩子是很開心的跟我他今天做了某件事情好棒好棒！那到底是老師根本已經看不到他的好？還是老師的要求，從頭到尾孩子都沒辦法認同？

其實是很苦惱的。總覺得自己在「溺愛」跟「忽視」。忽視老師的「警告」（？）而近乎於一個溺愛孩子的媽媽。也許是吧？但現在的我覺得那又如何？如果他有面對老師整天「盯」他的固執，那就這樣吧！

[大鳥哥游泳課] 慘烈的第二堂課

2017 June 高鐵便當盒後的畫作與第二堂游泳課

我真是個大！笨！蛋！
為什麼永遠學不會不要說出孩子的關鍵字，不要戳孩子的恐懼點？！？！？！
今天是久違了的第二堂游泳課，上學前跟哥哥預告時，就覺得他的表情有凍結住。
下午去接他，居然還先又被老師指教了一下他在學校的行為。
我知道！我知道！不就是他很興奮，靜不下來，一直講話等等等等等。
我真的不是很在意好嗎！他隔了一大週才去上課，又換教室，怎麼能不興奮呢？

到了泳池，換了泳衣，我就自以為不想浪費學費的，不可自拔的，非常智障的，
又開始明示，暗示，提醒，恐嚇，他，今天要有進步，要臉碰水了！
傑克啊！這就是那個光啊！！！那個不要開的光啊！！那個不要直視的光啊！！
在兒童池玩時，想到上次也有要他在那裡先練習臉碰水，就要他在做一次，沒想到才第一次。就爆炸了。嗆到了。然後鼻子瞬間塞住了。
開始鬧起來，鬧到被我帶到更衣室去曉以大義（亂罵一通）。
所有難聽的話，通通都說過一輪。重點就是你祖母花了錢，你就給我把課上完！！！！！！
就跟你說去跟教練玩水也好過被我罵啊！！！！！！！！！！！
整整花了20分鐘。從冷罵道他熱，從鼻塞罵到他通體舒暢.....
然後再推他下水，然後在他身後使眼色要教練溫和一點。
然後，覺得自己真的很像白癡。
哀

最後，在鞋櫃上貼了一張少渝的游泳進步表，一次一次記錄他的進步吧。

[大鳥哥游泳課] 第一堂游泳課之給教練教好過給虎媽教

2017 June 1 kenting
在妹妹上了五堂游泳課之後,老母終於還是逼哥哥一起下去了.
與其說是希望他挑戰,事實是我不想要再跟他大眼瞪小眼兩個小時了.
而且這一個月來問他要不要ˋ上,答案很奇妙的很反覆.
等得不耐煩時說要,看到妹妹被丫頭就說不要.
被我要求坐著等時就說要,帶他上樓上遊戲室時當然就又反悔.
決定就上吧!而且 還放棄體驗,直接一次買十堂.
頭都濕了,就洗乾淨吧.

第一堂課還沒上課前,就看得出哥哥的緊張,一問他,居然也真的承認了.
緊張也好,害怕也罷,去吧!男孩!
但答應他跟老師說因為很怕水,請老師放慢腳步,第一天先不要強迫他進水.
坐在岸邊看著他,知道他依定會因為這樣一直討救兵.
可是又覺得很害怕的他,骨氣勇氣上課已經很棒了.就這樣離開現場好殘忍.
果不其然還不到十分鐘,教練都還沒要他做啥˙,光是旁觀,就嚇得他說不要了.
怎麼可能如他願,要他自己跟教練溝通.
教練果言名不虛傳,接下來˙還真的都沒要他碰水,整堂課就在當泳池秀,繞著水底的
長椅凳走來走去.
這下可好,結果就是運動量不足,水溫又不夠高.搞得他嘴唇都發紫了.
哈哈哈哈ㄏㄏ哈ㄏ哈,唉呦.發紫了啦.

這就是第一堂課.絕對稱不上完美,而且有強烈預告之後會更麻煩.
但上完就是一種成就,所以母子三人冒著大雨也要去吃夜市牛排.
同學嬤嬤說得好,要補充鐵質啦! 

[大鳥哥游泳課] 第三堂終於頭下水

實在是個世俗至極的媽媽的我，沒辦法不去計較每一堂游泳課是多少錢。
哪兩百八十塊最好可以換回俗又大碗，超高ＣＰ值的「產品」「服務」「成長」...
上週六是哥哥的第三堂課，第二堂課已經是慘兮兮到不行。不知道他有沒有留下陰影，
但我知道我是有的。到底是要繼續壓迫，還是要放牛吃草。
不管怎樣到了禮拜六，還是兩個小孩一起帶去泳池了。
妹妹這廂呢，媽媽是在意教練還在讓他練習太簡單的動作。
哥哥那廂呢，媽媽是在意學員太多，變成晾在那裡了。
說來說去就是想要有「進度」，又陷入一個在乎「結果」「進程」的心態。

[大鳥哥上學去] 畢業典禮趣聞錄

2017.06.20是值得紀念的大鳥哥人生的第一個畢業典禮，風風雨雨的過了一年。
叮得滿頭包也是畢業了，在畢業的這一天也依舊很精彩。讓我來記錄壹些有趣的瑣事。
1. 爸爸你到底要害兒子害多慘！？
   Ａ. 老師變出了一些小禮物要發，要求同學在黑板上的愛心卡片上簽名在領取。  
        弔詭的是大鳥哥不會寫名字啊，隊伍又排的落落長。所以爸爸就建議他先領取在簽名，         比爸爸更了解教室常規的大鳥哥還說不行啦要先簽名，但爸爸堅持之下他還是走向老           師。結果就是「誒！少渝我有說要先簽名在領喔！」 喔！喔！喔！喔！喔！喔！

   B. 好吧！簽名是吧！大鳥哥寫了名字中間的少，爸爸幫他補上前後的字。沒想到爸爸寫簡      字。老師看到又說了 ：「少渝以後要當大陸人喔，還寫簡字！」噢！喔！喔！喔！

    以上就是爸爸你可以不要再害兒子了嗎？區

2.

[大鳥哥上學去] 逼出來的作品

2017 may 22 in class self made story telling

肯定是要上小一的焦慮瀰漫了爸媽，忍不住會把孩子所有的壞習慣放大又放大。
好像他要是缺了某些特質，上學就慘了。
好像他要是有了某些特質，上學就更慘了。
而且都是集中在缺點上，沒有上進心啦，沒有危機感啦，沒有耐性啦，沒有專注啦。
巴拉巴拉巴巴拉拉巴拉都是缺點似的。
更倒霉的是，差一歲半的妹妹卻在此時急起直追。
外貌上咩，偷偷地抽高，偷偷地向外國人，偷偷的萌。搞的同學爸爸們喜歡的不要不要的。
體能上咩，傻裡傻氣的用力使力。竿子讓他爬上去了，游泳讓他沈下去了。
就這樣擺在一起，哥哥真衰啊。

一個足球課，花了三四堂課才終於穩下來。游泳課當然是不用說了，直接棄權。
學校呢，依舊是每天讓媽媽我去接他要躲老師的程度。
倒也不是多在意老師的批評，但聽倒總是有點煩。
反覆說著不睡午覺，午覺跟蟲一樣。排隊跟蟲一樣。聽故事跟蟲一樣。尿尿跟蟲一樣。這些事情。
都是小事，但積沙成塔，久了，好像這孩子一無是處似的。

上個週末，回家時從書包拿出了一本手工的小書。已經有了封面跟標題。
一問說是他自己說要做的，不是全班都有的作業。
偏偏他的個性就是一開始興致很高，但發現有更好玩的，就想放棄。當沒這回事。
媽媽我不小心就被惹毛了。壓著他，兩頁兩頁的畫，就這樣一個週末竟也完成。
完成度高不高是一回事，但做完交券就是一個成就。
所以特別跟他說，一定要拿去給老師看。
今天就在班級的臉書頁上，看到老師要他跟同學分享這個作品。
回家一問，果然本人很開心。

對咩，這就是用心的展現。
用心，原來就是需要時間的啊。

[大鳥哥上學去] 那張拿不到的卡

2017 may 

粉紅卡還是黃卡，都幾！還是要不要也來一張足球場上的紅卡直接判孩子出場？
就在幼稚園畢業前的這一個多月，老師開始了發榮譽卡的活動。我覺得這件事很討厭。聽到時就很討厭，看到粉紅卡上的文字更討厭。諸如今天好乖自動自發好寶寶之類的。最感到厭惡的是，最後還有一個家長簽名。這是什麼意思？我得要認同你對我孩子的評分？然後孩子們就彼此互相比較？互相刺激？
更讓我不可思議的是，兒子居然沒有拿卡回來。
去接孩子時，在吵雜的教室窗外，老師說得似乎是「本來要發黃卡，但問孩子想不想要粉紅哪，然後要孩子回家想一想，怎樣可以拿到粉紅卡？」這不是威脅是什麼？
你要用卡片做標籤，你就做吧！這是要孩子想方設法討你歡心？更不用說當天不能拿卡的原因是沒有乖乖睡午覺..........

再說隔一天，因為沒帶到親子手冊只好又返回教室去找。
老師又說了孩子沒睡午覺，看我沒反應，自我解釋說因為教室太熱了。是啊！你不是都說了原因咩？
接下來又說所以他看孩子一直動，要他到旁邊桌上做卡片。
還要求孩子做一張給老師本人，接著對著翻箱倒櫃在找手冊的孩子要卡片。孩子從頭到尾都很沈默，翻了一下櫃子裡，拿出一張小小咖啡色自己剪的愛心，要給老師。老師居然回答說 這太小了！我不要！你要再做一張給我！孩子還是沈默。
這樣的老師，拿黃卡，又怎樣？ 
我的孩子，我覺得他很有家教了。

[大鳥哥上學去] 朋友都不朋友了實例

 2017 april 15 潮汐公園

這幼稚園的孩子，也是可是很殘酷的。我當然沒天真到沒想過這種事情，但實際上在身邊發生，總還是會「喔」一下。
實例一：
同學媽媽被找去教室當幫手，回來後就說觀察到有一個男孩不知為何總是掛著兩條鼻涕，也就是那兩條，同學不喜歡他。髒咩。排隊時，這總是要兩個兩個手牽手的陋習，就更讓這孩子被孤立，沒有人要跟他牽手咩。那擤掉咩！這不就結了？可想而知，他就是不會。至於是沒人教，還是怎樣都學不會就沒人知道了。老師呢？再怎麼說也是有30個孩子，要整天幫你擤鼻涕？誰要啊？裝沒看到先啦！（我就會這樣）
實例二：
去接哥哥放學，自從有一次他幫忙帶走同學沒帶回家的物品後，他好像很喜歡這件事情。看他出教室，又捧著一件外套說是同學的，說他要拿下去樓下給對方。其實第一時間我是不想的，覺得就放在教室人家明天自然會找到咩。但他這麼興致勃勃那也好，我也的確看到那個孩子跟媽媽在樓下玩。他一馬當先衝下樓，到我跟妹妹下來時，看到他追著那個女孩，女孩是要離開的。外套還在哥哥手上，他露出到底要怎麼辦的臉，要走去找女孩的媽媽。女孩經過我身邊時，如果我沒聽錯是說了「不然你去問老師！」我心想，難道外套不是女孩的。然後哥哥強迫她收下。就把哥哥喊來身邊，他還是堅持這外套就是女孩的，因為他早上就穿那一件去的。然後說他要把外套拿去給女孩媽媽。我就要他拿回樓上教室去。不由分說地這麼要求他。為什麼？
因為，我不想咧。
對！我就是這麼小心眼！因為在那個女孩回過頭跟哥哥講最後一句話時，我覺得我看到的是「資優生懶得理皮男生的臉」。就是那種偶爾會出現在班上，那個永遠的第一名，書券獎然後老師半強迫他幫忙教其他同學時，因為講不通，會露出來的臉。那種「喔！拜託！懶得跟你說啦！」的臉。又正好，我聽聞這女孩是班上表現一向很優秀的，家長也非常非常非常注意親子互動，說無論什麼作業都有辦法做的落落長，家長介入的痕跡滿滿都是。我真意外原來幼稚園大班也有所謂的資優生。然後想著，這個女孩長大應該就是班上那一位「懶得理你小姐」。也好啦。祝你好棒棒。

[大鳥哥上學去] 交友面面觀之不是每個人都是朋友

 2017 敬請期待的畢業照

（複製ＬＩＮＥ對話貼上）
讓我來講一件事情，就是媽媽自己過不去的雞毛蒜皮小事。
通常課後會留在學校玩，班上一共有四個媽媽是比較熟會一起留下來的。 也有注意到有另一群媽媽，他們主要是兩個媽媽 但顧的小孩很多。可能是很熟，熟到幫其他媽媽看一下。 他們是中班同班，大班不同班。但那個中班很特別， 聽我們這群一個去年跟他同班的媽媽說，那一群去年自組戲劇參加新北的兒童戲劇比賽。還好棒棒有得名呢！那群主要有兩個男生，兩個女生。兩個女生都長得特別高， 頭髮特別長。在我看來， 就是「很知道自已是女生」的那種女生。 但大體上魚是跟他們不熟的。昨天因為天氣不好，下課後只有我帶他們留在操場。 同一個場地就有另外這一群，我給魚帶足球去拿出來以後，孩子咩，又是他。默默的就跟其他那一群有互動 ，然後我就看他拿球在追其中一個女生追啊追。那個女生也是很開心的喔！快追到時，那個女生就跑去跟他媽求救說：「 有人要拿球打我」那說個媽啊就跟少渝說，不可以打人喔！再下來， 那個女生口嫌體正直啊！！兩個人又在追，這次魚就真的有拿球從後面打他。那個女生不得了了喔 ，花旦誒， 明明就長得很高喔。馬上沒眼淚大哭跑去找他媽這下好了啊！ 打人就是打人，我當然就叫於跟他道歉。這是昨天

今天我帶有一種是兩個球拍，圓圓的可以用魔鬼氈固定在手上， 然後可以黏著球的那種玩具。我拿出來後，過一會看到我們這群兩個跟他們那一群整群也是混在一起。球拍一個在魚的同學手上，一個在那一群的一個男生手上。他們離我們有點遠，後來魚跑過來跟我說，他們那群都吐我門口水，還一直罵我們。我就跟跟著他走過去，注意到玩具在別人手上 ，我就跟他說， 那你跟它拿回來。魚就搶先跑出去跟他們說，玩具還給我。一個男生就把球丟得大老遠，另外那個女生就不還球拍。 結果魚在跟他要，他居然給我他馬的丟在地上！是誰？是哪個女生！！就是昨天那個靠北的假掰女！！！！！！！！魚要過去撿，另一個小女生還跑去搶走。就那種不還給你咧的欺負人玩法。我就走過去說把玩具還給他！然後就站在那裡把每個小孩瞪過一輪，又站了很久才走。很氣誒！！！！！！！可惡！但我很氣，小孩本人好像沒那麼氣所以還是媽媽自己過不去。然後就覺得自己小孩很傻不要跟他們玩了啊！！！！

是個雞毛蒜皮的小事，是個我不再當場可能也會自然化解的小事，是個魚還沒回到家可能就忘記的小事。
但，我還是心眼好小的跟孩子說了很沈重的事實。
也許我錯，但「不是每個人都會是你的朋友」。
真的不是，不需要是，也不用是。

[大鳥哥上學去] 施比受更有福之校園荒謬劇場

雖然唸的是公立附幼，但幾個月上下來，不免遇到小孩過生日這種事情。
私立學校能有多競爭，多鋪張我就懶得贅述了。
本校是這樣慶祝的，每個月學校會在月初挑一天集體慶生，早點是一顆大生日蛋糕，
當月壽星群就在蛋糕前接受大家的祝福以及學校送的禮物一組。而且是從第一學期的九月就一直放到第二學期的六月的玩具。
很公平，很好！
問題是這樣怎麼夠呢？！？！？！？！
這樣怎麼夠讓大家知道「我」（小孩）生日呢！
所以糖果，（手工）餅乾，就默默的被偷渡到教室裡。
一有了開端，連出國旅遊，返鄉省親都不能不帶點伴手禮到學校。
於是乎貼心的老師，就要幫忙想要如何進行這個「施比受更有福」的儀式。
在班級的臉書頁上，看到了「施者」把糖果放在一個托盤上，坐在一張椅子上，「受者」
輪流一個一個上前領取，並且道謝。
這齣戲是三小？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？
這到底是在演三小？？？？？？？？？？？？？？？？

到底是為了什麼而進行這個荒謬的儀式？
是為了當「一日施者」（一日公主？一日王子？）？
還是為了「練習道謝」？
如果樂意的「施」，那有沒有「道謝」又如何？
為什麼要幫「施者」擺弄出這麼高的姿態？
施者坐，受者站？
請問為什麼要建立這個關係？
有人想當「施者」？也有人不想要當「受者」？
如果孩子當了施者，卻因為沒有受者而感到失落，那這教育很成功嘛？
需要「受者」站起來簇擁拍照的「施者」，我想到就是慈濟。

[大鳥哥上學去] 第一天就被罵

2017 feb 寶藏巖

對啊！第一天就被罵！第一天一定會被罵的咩！第一天一定興奮的啊！第一天一定不睡午覺的啊！
這是大鳥哥再遲了其他人一週開學，第一天送他出門時，我心裡想的。
下午去新教室接他，想說趁老師還帶著他們一群在做活動時，從窗戶偷看一下教室。
老師一聽到我到了，豪不客氣，從教室最遠的對角線處開始告起狀來。
他今天喔！可能是因為太興奮了，也不睡午覺，而且下午進教室時，還被某某媽媽唸了。然後他就摔門。
喔......

被老師告狀這件事情也不新鮮了，都第二學期了咩。內容也沒什麼創新。
但這次我想了想覺得這件事情真的很不合裡，讓我來列個點：
1. 你都已經說出 「他今天喔！可能是因為太興奮了」這個原因了，那可以理解孩子之後的行為吧。倒不是說這些事情是好棒棒，但有需要特別揀起來告狀嗎？難道說了之後，你就沒有責任了嗎？把事情先推回來，你只要做觀察家？

2.告狀！對！更重要的就是老師帶頭告狀給孩子看！ 這不就是你的身教嗎？你在教室裡這麼大聲地告孩子的狀，難怪班上的同學一個比一個會告狀，一個比一個會推託責任。

3. 孩子的自尊心公開的被踐踏了。這件事情其實從上學期就開始了，我一直在思考，可能是我長得異常開朗吧？（我實在不認為我是長得好欺負）所以老師跟我說孩子這些事情時，我都是笑笑的，苦笑，微笑，哈哈大笑。不然咧？？？？我真的不理解老師跟我報告雞毛蒜皮的小事，小錯誤，小行為（？）是哪種用意。是希望我當場就罵孩子給他看？是希望我回家打小孩？是表達作為老師的他有觀察到？而且屢屢在孩子同學面前略微嬉笑的說出這些事情，都不用在意孩子的自尊？還是說只嬉鬧的講就不算在罵他？那如果不算在罵他，我也不用太在意？那你就是拿我孩子的行為來尋開心？是不是越想越奇怪？
哀，套句朋友說的，老師只是想跟你聊天。哪種家長，哪種孩子，老師就哪樣的聊天。
喔。

一整個學期下來，這孩子不睡午覺而給他們造成的問題好像很多。他講話他聊天他動來動去.... 所以呢？午睡他就在你眼皮底下，一學期你找不出方法讓他睡，每天跟我告狀？到第二學期第一天，你還真的就又說一次？ 

老師真的很辛苦我知道，或者說做過一下下老師的我，覺得要把「老師做好」是很辛苦的。
所以應該要試著忽略老師也是人這個前提之下，老師的某些奇妙作法？